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Cartões de jogo

JOGOS!

No Laboratório Sustentável de Matemática, os jogos ganham vida como ferramentas criativas de aprendizagem, unindo raciocínio lógico, cooperação e diversão para transformar o estudo da matemática em uma experiência envolvente e significativa.

Caça ao Tesouro Matemático

O jogo Caça ao Tesouro Matemático foi criado para ajudar os estudantes a praticar e fixar a resolução de equações do 1º grau de forma lúdica e acessível. A ideia surgiu após uma consulta ao ChatGPT, que sugeriu uma atividade em formato de caça ao tesouro em espaço aberto. Os autores adaptaram a proposta para um jogo de tabuleiro, adequado ao ambiente escolar e com maior controle das etapas. Essa adaptação resultou em uma atividade pedagógica estruturada, que combina elementos visuais, desafios matemáticos e recursos em Libras, tornando o ensino da matemática mais dinâmico, inclusivo e motivador, além de estimular o raciocínio lógico dos estudantes.

Uno de frações

O jogo que apresentamos aqui foi inspirado no “Uno”, criado em 1971 por Merle Robbins, um cabeleireiro da cidade de Reading, em Ohio, nos Estados Unidos. A ideia surgiu como uma variação do tradicional jogo de cartas conhecido como “Oito Maluco” (Crazy Eights), muito popular na época (METROPOLYBAR, 2017).

Dominó: operações e libras

Este jogo foi inspirado no tradicional dominó, um jogo de estratégia e raciocínio lógico. Segundo Souza (2020, p. 35), “o dominó tem origem chinesa e foi adaptado ao longo do tempo em diferentes culturas”. A proposta deste novo jogo é reinventar os princípios do dominó, criando uma dinâmica inovadora que combina operações matemáticas básicas (como adição e subtração) com Libras (Língua Brasileira de Sinais).

Num/Libras

O jogo Num/Libras foi criado como uma variação estratégica do tradicional Jogo da Velha combinando conceitos matemáticos e a Libras. A origem do jogo da velha tem raízes em civilizações antigas, como o Egito, mas popularizada na Inglaterra no século XIX (Silva, 2020). O Num/Libras surgiu quando os autores desse jogo decidiram incorporar números de O a 9 no tabuleiro, adicionando novas regras e estratégias para torná-lo desafiador.

Tabuleiro da porcentagem

Diante da análise de diversas pesquisas relacionadas aos diferentes tipos de jogos utilizados no contexto educacional, os autores optaram por desenvolver um jogo de tabuleiro. Essa escolha se deu principalmente pela praticidade e acessibilidade que esse tipo de jogo oferece, tanto para aplicação em sala de aula quanto para o manuseio por parte dos alunos. Com o objetivo de encontrar referências e inspirações para a criação do material, foi realizada uma busca no Google por jogos pedagógicos que abordassem o conteúdo de porcentagem. Durante essa pesquisa, encontrou-se no site “Atividades da Professora Bel” (2022) um jogo de tabuleiro voltado para o ensino de porcentagem, o qual serviu como base e inspiração para a elaboração do jogo proposto neste trabalho.

MultipliUNO

O jogo MultipliUNO foi idealizado a partir do clássico UNO, criado por Merle Robbins na década de 1970. Originalmente concebido como uma alternativa divertida para resolver, de forma amigável, uma discussão familiar sobre regras de jogos de cartas, o UNO rapidamente se popularizou por sua simplicidade, dinamismo e capacidade de reunir pessoas de diferentes idades em torno de momentos de lazer e interação (METROPOLY BAR, 2017). Ao longo dos anos, consolidou-se como um verdadeiro fenômeno cultural, sendo amplamente utilizado em festas, escolas, acampamentos e outros ambientes sociais, inclusive com adaptações voltadas ao campo da educação.

Mau Mau Matemático

O jogo Mau-mau tem origem europeia, sendo tradicionalmente associado ao pós guerra na Alemanha, com semelhanças a jogos como o "Crazy Eights", difundido nos países anglófonos. Sua popularização se deu, principalmente, por sua simplicidade e flexibilidade nas regras (WIKIPÉDIA, 2025). A ideia para o desenvolvimento do Mau Mau Matemático veio através de um Jogo para Computador chamado This is not my neighbor, e o desejo de trabalhar com cartas de baralho, tornando a aprendizagem mais interativa.

Jogo da igualdade

O jogo foi inspirado nos Trading Card Game, que são jogos de tabuleiro baseados no uso de cartas como principal elemento estratégico. A principal referência foi o jogo "Yu-Gi-Oh!", onde existem diferentes tipos de cartas, como monstros, mágicas e armadilhas. Nesse universo, as cartas monstro atacam as cartas do oponente, enquanto as cartas mágicas modificam situações específicas durante a partida. Yu-Gi-Oh é um mangá criado por Kazuki Takahashi, publicado pela primeira vez em 1996, na Weekly Shonen Jump, em 2000 foi lançado o anime Yu-Gi-Oh!. Só em 1999 o Yu-Gi-Oh! ganha sua versão Trading Card Game (TCG), lançado pela konami, se tornando um sucesso no universo dos Card Games.

O Código Secreto dos Divisores

A ideia do jogo O Código Secreto dos Divisores surgiu como uma proposta para tornar o estudo dos divisores e múltiplos mais dinâmico e divertido. Inspirado em jogos de lógica, como o Sudoku — um quebra-cabeça de lógica baseado em números, que ganhou popularidade no Japão a partir de 1984, mas cuja versão moderna foi criada em 1979 pelo americano Howard Garns com o nome Number Place (WIKIPÉDIA, 2024) —, o jogo busca incentivar os alunos a usarem pistas matemáticas e raciocínio lógico para descobrir um código secreto numérico.

Dominó da Radiopotência

O dominó é um jogo formado por 28 peças retangulares, divididas ao meio tendo cada parte marcada com pontos, entre 0 a 6. A versão mais popular do jogo é para 2 a 4 jogadores que recebem o mesmo número de peças. Um jogador lança a primeira peça que inicia a linha do jogo. Cada jogador seguinte vai colocando a peça correspondente aos mesmos pontos da peça que está na mesa. Ninguém pode ver o valor das peças dos outros jogadores, mas somente quantas peças eles possuem. Acredita-se que o dominó teve origem na China pois ali foi encontrada a mais antiga menção do jogo, escrita no século XIII.

Colaboradores:

Livros abertos
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Gabriel Valdeci Alves da Silva

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Evelin José do Nascimento

Graduando de Licenciatura em Matemática

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João Diego Apolinário Vieira

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Gustavo Gleibson José de Santana

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Isaias da Silva Vitorino

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Jobson Silva Gomes Dos Santos

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Kaline de Oliveira Ramos

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Kaline Naiara Nascimento Souza

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Lídia Maria Dias Rosa

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Luiz Augusto Farias da Silva

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Luís Henrique Barros de Amorim

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Maria Clara Cassiano da Silva

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Maria Gabrielly da Silva

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Maria Kallyanne Nascimento Francisco

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Maria Vitória Martins da Silva

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Vitória Maria Dos Santos Silva

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Paulo Henrique Silva Felix

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Wesley Igor Rodrigues da Silva

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Pedro Henrique Azevedo Barbosa da Silva

Graduando de Licenciatura em Matemática

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Samara Silva do Aragão

Graduando de Licenciatura em Matemática

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